Целью правового воспитания является сформированная правовая культура каждого несовершеннолетнего. Правовое воспитание проводится для того, чтобы не только дать детям знания, но и научить их реализовывать свои права и обязанности в обществе, быть активным гражданином. Формирование правовой культуры необходимо начинать с дошкольного возраста – формируются базовые понятия, в среднем возрасте детям дают более глубокие знания, прививают активную гражданскую позицию. Подросткам необходимо ознакомление с работой правоохранительных органов, так как по статистике, именно в этом возрасте впервые проявляются противоправные действия.

В отделении для несовершеннолетних, нуждающихся в социальной реабилитации, с 01.02.2018 года, стартовала новая программа по профилактике самовольных уходов и правонарушений несовершеннолетних - «Будущее для всех». В течение года программа была реализована трижды. В работе по программе приняли участие 26 детей в возрасте от семи до шестнадцати лет.

Впервые социальным работником поработала в 17 лет, после окончания школы, несколько месяцев в летний период. До этого, конечно же, об этой профессии я ничего не знала. Это был мой первый трудовой опыт, и всё казалось увлекательной игрой: знакомство с пожилыми людьми, получение от них заданий, абсолютно разных, их выполнение и благодарные взгляды за оказанную помощь. Очень понравилось то, что не надо сидеть на одном месте, никакой рутины, весь день в движении.

Споры, конфликты, драки - неизбежное явление жизни детской группы. Одни дети ссорятся лишь изредка, другие же постоянно конфликтуют со сверстниками, не умеют находить выход даже из самых простых ситуаций. Одни бурно реагируют на ситуацию столкновения интересов в совместной деятельности с ровесниками и сами выступают инициаторами конфликта, другие вовлекаются в конфликт сверстниками и почти сразу же пытаются выйти из него.

Доброта, отзывчивость, сострадание, милосердие – эти ценностные качества в человеке не возникают сами по себе. Их необходимо формировать и развивать. И неоценимую помощь в этом оказывает участие граждан в социальных и благотворительных акциях. Это хорошая возможность сделать первый шаг на пути помощи нуждающимся.

В широком смысле инновационные формы организации досуга особая смысловая конструкция, предназначенная для характеристики целенаправленных изменений во внешней структуре досуга, связанных с видоизменённым сочетанием известных форм досуговой деятельности, адаптацией их к современным реалиям, а также с созданием новых, но уже утвердившихся в повседневной практике видов. Появление инновационных форм организации досуга несовершеннолетних продиктовано прежде всего потребностями самих несовершеннолетних. Развлекаясь, ребенок включает в свой досуг те физические и духовные способности и склонности, которые не может реализовать в труде и учебе.

Как часто многие из нас, подростков, испытывают не самые радостные чувства: одиночество, непонимание, тревогу и душевную боль. Наши проблемы и заботы для взрослых кажутся детскими, наши огорчения вызывают улыбку, а страхи воспринимаются как очередная глупость. Переживая за свои неразрешенные проблемы, мы начинаем вести себя не самым лучшим образом. Кто-то замыкается в собственном мире, начинает плохо учиться и пропускать уроки, кто-то становится агрессивным, кто-то с головой уходит в компьютерный мир. Часто мы остаемся непонятыми самыми близкими и родными людьми.

Скрежет шин, последний крик, удар и всё… жизнь закончилась…, но кто-то сверху решил иначе, жизнь оставили, но она стала совсем другая…

По зову души и сердца.… Только так и никак иначе приходят люди в профессию «социальный работник» и посвящают ей свою жизнь.

Социальная работа – это уникальная профессия, которая несет в себе не только помощь людям, но и подает пример гуманного отношения к человеку. Поэтому вклад социальных работников в жизнь общества велик и бесценен. А это не может не вызывать уважения.

Семья – главная ценность в жизни человека. В семье мы пребываем постоянно, изо дня в день, она влияет на все стороны нашей жизни. Роль семьи в жизни ребенка неизмеримо велика и по своей важности, и по тому месту, которое она занимает в его душе. Отсутствие внимания, равнодушие родителей может вызвать у ребенка чувство одиночества, и это заставляет детей самостоятельно искать выход из сложившейся ситуации, что впоследствии может определить и весь жизненный путь ребенка.