Одним из основных направлений работы с семьями является социальное сопровождение. Это система профессиональной деятельности, направленная на создание условий для успешного обучения, развития и социализации ребенка.

Основная цель специалиста по социальной работе с семьей отделения для несовершеннолетних, нуждающихся в социальной реабилитации, – оказание социальной помощи семье, способствующей сплочению, установлению взаимопонимания между родителями и детьми, созданию комфортных, благоприятных условий для развития ребенка.

Задачи сопровождения детей из семей с признаками социального неблагополучия:

• выявление неблагополучных семей, желающих принять социально-психологическую помощь, планирование и проведение с ними работы;
• определение причин семейного неблагополучия;
• организация конструктивных взаимоотношений членов семьи между собой и с окружением: формирование способности семьи к самодостаточному функционированию;
• оказание помощи семье в доступности информационных, правовых, социальных, образовательных, медико-социальных, реабилитационных и иных ресурсов общества для улучшения качества жизнедеятельности семьи и ее членов;
• мотивация членов семьи к изменениям стиля и качества жизни, способствующим адаптации семьи к новым условиям жизнедеятельности;
• профилактика семейного неблагополучия;
• содействие устранению факторов девиантного поведения членов семьи;
• повышение социального статуса семьи;
• обеспечение прав детей на полноценное, всестороннее развитие

Принципы работы с семьей:

• повышение ее активной жизненной позиции;
• повышение престижа здоровой семьи;
• воспитание коммуникативной культуры;
• поддержка самореализации членов семьи;
• социальное партнерство служб, работающих в системе социальной помощи семье;
• профилактика семейных проблем.

Этапы работы с семьей:

• изучение семьи и существующих в ней проблем;
• первичное обследование жилищных условий, знакомство со всеми членами семьи, ее окружением;
• диагностика причин неблагополучия семьи, ее особенностей, ценностных ориентаций;
• составление плана работы с неблагополучной семьей и его реализация;
• текущие и контрольные обследования семьи;
• анализ результатов работы.

Формы работы:

• социальный патронаж;
• воспитательная (предотвращение возникающих семейных проблем, формирование педагогической культуры родителей, социально – педагогическая поддержка семьи, направленная на создание благоприятного климата, коррекцию межличностных отношений);
• консультативно – разъяснительная работа (консультирование, убеждение);
• родительские тематические собрания;
• координационная помощь (выявление семейного неблагополучия, активизация служб и ведомств по совместному разрешению проблем конкретной семьи, содействие в осуществлении социальной поддержки, в организации материальной и бесплатной юридической помощи, обеспечение представительства в суде);
• организационная помощь (содействие в организации семейного досуга, проведение совместных мероприятий с родителями и детьми для создания благоприятной атмосферы общения между родителями, детьми и специалистами, проведение конкурсов, мероприятий средовой адаптации).

Ожидаемые результаты работы и их социальная эффективность:

• улучшение микроклимата в семье;
• возрождение традиций семейного воспитания, утверждение здорового образа жизни;
• обучение родителей навыкам социально – поддерживающего и развивающего поведения в семье и во взаимоотношении с ребенком.
• оказание практической помощи родителям при возникновении проблемных ситуаций;
• повышения уровня психолого-педагогической культуры;
• улучшение взаимодействия педагогов, детей и родителей.

В работе с различными категориями семей, основной нашей задачей, является установление доверительных отношений. Успех сотрудничества обеспечивается благодаря педагогическому такту и этике взаимоотношений, умению видеть проблемы в семье, деликатно их корректировать и гармонизировать.

М.А. Радченко
специалист по социальной работе
отделения для несовершеннолетних,
нуждающихся в социальной реабилитации